La SÉAC est fière d’offrir des stages menant à des crédits en partenariat avec l’Université de Toronto et l’Université Carleton. Les étudiant.e.s dans les domaines de l’architecture et de l’histoire de l’architecture et de l’art participent aux activités de la Société pendant un semestre. Dans cette série, nous présentons des stagiaires récents pour découvrir leur expérience et ce qu’ils ont appris.
 | Je m’appelle Farah Aldaghestani et je suis étudiante en troisième année à la maîtrise en architecture à la faculté d’architecture, de paysage et de design John H. Daniels de l’Université de Toronto. J’ai obtenu un baccalauréat en génie de l’architecture de l’Université de Jordanie à Amman. |
Comment êtes-vous devenue membre de la SÉAC ?
Le programme de stages en architecture et patrimoine, géré par le département d’histoire de l’art de l’Université de Toronto et coordonné par la Dre Jessica Mace dans le cadre de l’initiative Canada Constructed , m’a fait connaître la SÉAC. En tant que nouvelle arrivante au Canada, ce fut une excellente occasion pour moi de m’impliquer dans une telle organisation et d’en apprendre davantage sur les diverses histoires du pays.
Quel a été le moment fort de votre stage ?
Le point culminant de mon stage a été d’apprendre et d’effectuer des recherches sur des thèmes d’histoires diverses au Canada et sur la justice sociale. J’ai pu créer une série d’articles de blogue (en anglais seulement) sur les communautés canadiennes réprimées et comment elles luttent pour leurs droits. Avoir l’occasion de rencontrer des membres des communautés et d’entrer en contact avec des groupes communautaires m’a été précieux et m’a permis d’élargir ma connaissance des diverses cultures du Canada et de la manière de préserver leur patrimoine.
Qu’est-ce qui vous passionne le plus dans l’étude de l’architecture au Canada ?
Je suis enthousiasmé par la durabilité dans l’environnement bâti, en particulier en termes de planification diversifiée pour parvenir à une conception inclusive. Au cours de mes études au Canada, j’ai travaillé sur une variété de projets qui allient justice sociale et planification équitable. J’espère qu’un jour je pourrai y contribuer et aider à faire changer les choses.
Qu’aimez-vous faire en dehors de l’école ou du travail ?
Je crois que l’esprit d’un lieu peut être capturé par ses habitants, c’est pourquoi j’aime me promener dans la ville et capturer des moments de mon temps libre. Les portraits sincères m’aident à comprendre comment les utilisateurs interagissent avec l’environnement bâti, me permettant de créer des conceptions qui permettent aux gens de créer des souvenirs durables.
Qu’est-ce qui vous attend pour la suite ?
Cette année, je commence à travailler sur mon projet de thèse, que je suis ravi de combiner avec ce que j’ai appris jusqu’à présent sur la conservation du patrimoine et la participation communautaire à la conception de bâtiments. Mon objectif est de mettre à profit ce que j’ai appris au cours des deux années précédentes en créant un espace qui profite à la communauté.
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